礼貌问题。我们如何向世界展示自己的一个重要组成部分。孩子们知道如何说“请”,“谢谢你,”或“对不起”表达同理心,理解,和基本的礼貌。虽然没有父母想提高一个孩子如此礼貌和端庄的,他们成为一个马屁精和容易做的事情,父母也应该努力培养孩子和社会意识。这是不小的订单,说杰克五朔节花柱,医学博士,儿科医生专攻发育和行为儿科。但是,与意识,这是可以做到的。
“我们都想生活在一个公民社会,“五朔节花柱说。“每个人都有更好的表现,我们要生活在一个世界里人们善待彼此,和尊重。为人父母的我们的工作是提高下一代好。”
这是礼貌的孩子的父母做的五件事。
他们走的走
像试图模型任何积极的行为,父母有礼貌的孩子不只是告诉他们的孩子是一个好去处。他们还表现出礼貌的行为。父母不能告诉他们的孩子不要打嗝在餐桌上然后在桌上,打嗝或命令他们说“请”和“谢谢”在食品服务工作的人,然后不做同样的事,五朔节花柱压力。除非父母经常表现出礼貌的行为模型,他们的孩子可以认为他们无礼,太。
他们从事不断重复和指导
“教学礼貌将受益更多比任何其他无情的重复和指导,“五朔节花柱说。有礼貌的孩子的父母是一致的。他们始终提醒自己的孩子从事礼貌行为(“把你的手机掉在餐桌上,“等)这些提醒帮助孩子内化这些行为不只是建议,但一种存在方式。做这些事情一直将帮助礼貌行为成为一种无意识的过程的一部分,像呼吸一样简单。
他们拦截不良行为和帮助孩子进行积极的
礼貌的孩子避免责骂他们的孩子当他们的父母是不礼貌的,而不是试图积极定向从行为不端的孩子问问题,可以帮助他们改变他们的行为。如果一个孩子即将挖鼻孔,父母应该给他们一个组织,向他们解释多少卫生和清洁。如果他们到达在有人在餐桌上,家长可以问他们是否会像盐和告诉他们下次使用他们的话,五朔节花柱说。这不是关于惩罚孩子是不礼貌的;它是关于帮助他们意识到他们可以礼貌如果他们做某些事情。
他们用长远的眼光来看
“我们不教我们的狗尿在星期三。我们不教我们的孩子使用正确的叉突然间。这是发生在几个月或几年,“说五朔节花柱。不过,教学礼貌是最好的早期完成的,视觉上,然后,当他们蹒跚学步的时候,通过指导和他们说话。没有能打4岁的温莎结。但他们可以知道如何说“请”。“所以放轻松!
他们不限制餐桌礼仪礼貌
父母应该确保当他们正在谈论礼貌人们他们的孩子,他们建模方面的比其他任何。五朔节花柱说,看起来对每个人来说都有所不同。“有些人可能使用一个精神的框架:我们应该对别人有好处。其他人可能更世俗的方式,但氛围是一样的:黄金法则。地球上我们这里的工作是好的,开始在家里,每天都开始在家庭。礼貌是一种善良和尊重,让我们支付,期待对方,”他说。
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